Kasus tragis seorang siswa sekolah dasar yang gantung diri di NTT telah menjadi viral dalam media sosial. Peristiwa ini mengguncang banyak orang setelah terungkap bahwa bocah berusia 10 tahun tersebut melakukan tindakan nekat tersebut karena kecewa tidak dibelikan pulpen dan buku tulis untuk sekolahnya.
Kisah anak SD yang mengakhiri hidupnya ini semakin mengemuka ketika surat yang ia tulis untuk ibunya beredar luas dengan dilengkapi gambar seorang anak menangis. Dokter spesialis kesehatan jiwa, Lahargo Kembaren, memberikan pembelajaran penting dari segi kesehatan jiwa anak dan remaja terkait kasus ini. Menurutnya, anak-anak pada usia 9-10 tahun sudah mulai memahami konsep kematian meskipun pemahaman tersebut belum matang secara emosional dan kognitif.
Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) mencatat bahwa risiko bunuh diri bukan hanya dialami oleh orang dewasa, tetapi juga bisa muncul pada kelompok usia muda ketika mengalami distres psikologis dan minimnya dukungan emosional. Lahargo menekankan bahwa pada anak, bunuh diri bukanlah tentang kematian, melainkan ekspresi keputusasaan yang sulit diungkapkan dengan kata-kata.
Dalam konteks kesehatan jiwa anak, terdapat faktor-faktor risiko utama bunuh diri pada siswa sekolah dasar yang perlu diperhatikan. Faktor-faktor tersebut mencakup kondisi individu seperti depresi, kecemasan berat, kesulitan mengatur emosi, perasaan bersalah yang berlebihan, dan merasa menjadi beban. Selain itu, faktor keluarga seperti tekanan ekonomi, konflik keluarga, kekerasan verbal atau fisik, dan orangtua yang mengalami stres berat atau gangguan mental juga dapat meningkatkan risiko bunuh diri.
Faktor lingkungan seperti perundungan, isolasi sosial, serta paparan konten bunuh diri di media digital tanpa pendampingan turut menjadi faktor risiko. Dengan pemahaman ini, diharapkan dapat lebih memperhatikan kondisi kesehatan jiwa anak-anak dan remaja untuk mencegah terjadinya kasus bunuh diri di usia yang sangat muda.
